Der Krieg gegen die Hamas in Gaza ist zum Zeitpunkt dieses abstracts noch in vollem Gange, ein all-out-war, also ein totaler Krieg mit der Hizbollah im Libanon droht. Israel hat sich seit dem Massaker der Hamas am 7. Oktober massiv verändert und steht großen innen- und außenpolitischen Problemen gegenüber. Entgegen den Fake News, Hasstiraden und Vorurteilen gegenüber dem jüdischen Staat, ist der Staat Israel jedoch mit seiner Politik und Kriegführung in einer wesentlich komplexeren Situation als das viele Aktivisten und Propagandisten einsehen wollen. Fragen, ob Israel etwa ein Apartheidstaat und Kritik an Israel antisemitisch ist oder ob Palästina den Palästinensern gehört, sind Fragen, die nach wie vor und jetzt erst recht von großer Relevanz sind. Dabei muss „die andere Seite“ allerdings ebenfalls gesehen werden. Wer ist die Hamas und was will sie eigentlich? Ist eine Zwei-Staaten-Lösung überhaupt realistisch? Der Vortrag wird sich natürlich an der Realität zum Zeitpunkt der Online-Veranstaltung orientieren.

Infolge des Terroranschlags des 7. Oktober in Israel und dem folgenden Krieg besteht ein erhöhter Gesprächsbedarf, jedoch stellt sich die Frage: Wie über das Massaker am 7. Oktober 2023 und seine Folgen reden? In unserem Workshop betrachten wir diese Frage vor allem aus pädagogischer Perspektive. Gemeinsam reflektieren wir bisherige Handlungsanlässe, erarbeiten uns pädagogische Grundhaltungen und überlegen gemeinsam Interventionsmöglichkeiten. Der Workshop basiert auf den digitalen Bildungsangeboten, die nach dem 7. Oktober von der Bildungsstätte Anne Frank angeboten wurden. Wir erproben Methoden, geben kurze Impulse und schaffen Raum für Austausch.

Daniel Heinz, Sebastian Nebel: Bildungsstätte Anne Frank

Der Workshop widmet sich der Frage, wie Lehrkräfte angesichts der aktuellen politischen Entwicklungen des Nahostkonflikts angemessen und pädagogisch sensibel mit muslimischen Schüler:innen umgehen können. Dabei stehen die Beschäftigung mit den Lebenswelten junger Muslim:innen und der Auswirkungen des 7. Oktobers 2023 auf diese im Vordergrund. Wie blicken die muslimischen Schüler:innen auf den Krieg im Nahost und wie identifizieren sie sich mit diesem Konflikt? Welche pädagogischen Handlungsansätze haben sich in meiner praktischen Erfahrung als förderlich erwiesen, welche nicht? Was können Pädagog:innen tun, um zu einer Atmosphäre beizutragen, die Spaltungen überwindet und uns alle miteinander in den Dialog bringt?

Referentin: Dua Zeitun, Muslimische Jugendcommunity Osnabrücker Land e.V.

Der zweiteilige Workshop richtet sich an alle, die im Kontext des Systems Schule konkrete Hilfen für den professionellen pädagogischen Umgang mit dem Phänomen Antisemitismus wünschen. Dementsprechend enthält er folgende Elemente:

• Erkennen: antisemitische Vorfälle anhand ideologischer Erscheinungsformen des Antisemitismus einordnen können
• Handeln: Hinweise für das Intervenieren und Handeln bei antisemitischen Vorfällen
• Empathisch verstehen: Wirkung auf Betroffene verstehen lernen
• Rechtlich einordnen:
  • strafrechtlich einordnen nach dem Strafgesetzbuch
  • schulgesetzlich einordnen
• Präventiv unterrichten – praktische Hilfen für den Unterricht:
  • Vorstellung von SABRA-Materialien für Lehrkräfte
  • Vorstellung weiterer Hilfen für die Praxis

Referent: Thilo Weiland, SABRA (Servicestelle für Antidiskriminierungsarbeit Beratung bei Rassismus und Antisemitismus)

Infolge des Terroranschlags des 7. Oktober in Israel und dem folgenden Krieg besteht ein erhöhter Gesprächsbedarf, jedoch stellt sich die Frage: Wie über das Massaker am 7. Oktober 2023 und seine Folgen reden? In unserem Workshop betrachten wir diese Frage vor allem aus pädagogischer Perspektive. Gemeinsam reflektieren wir bisherige Handlungsanlässe, erarbeiten uns pädagogische Grundhaltungen und überlegen gemeinsam Interventionsmöglichkeiten. Der Workshop basiert auf den digitalen Bildungsangeboten, die nach dem 7. Oktober von der Bildungsstätte Anne Frank angeboten wurden. Wir erproben Methoden, geben kurze Impulse und schaffen Raum für Austausch.

Daniel Heinz, Sebastian Nebel: Bildungsstätte Anne Frank

Der Workshop widmet sich der Frage, wie Lehrkräfte angesichts der aktuellen politischen Entwicklungen des Nahostkonflikts angemessen und pädagogisch sensibel mit muslimischen Schüler:innen umgehen können. Dabei stehen die Beschäftigung mit den Lebenswelten junger Muslim:innen und der Auswirkungen des 7. Oktobers 2023 auf diese im Vordergrund. Wie blicken die muslimischen Schüler:innen auf den Krieg im Nahost und wie identifizieren sie sich mit diesem Konflikt? Welche pädagogischen Handlungsansätze haben sich in meiner praktischen Erfahrung als förderlich erwiesen, welche nicht? Was können Pädagog:innen tun, um zu einer Atmosphäre beizutragen, die Spaltungen überwindet und uns alle miteinander in den Dialog bringt?

Referentin: Dua Zeitun, Muslimische Jugendcommunity Osnabrücker Land e.V.

Der zweiteilige Workshop richtet sich an alle, die im Kontext des Systems Schule konkrete Hilfen für den professionellen pädagogischen Umgang mit dem Phänomen Antisemitismus wünschen. Dementsprechend enthält er folgende Elemente:

• Erkennen: antisemitische Vorfälle anhand ideologischer Erscheinungsformen des Antisemitismus einordnen können
• Handeln: Hinweise für das Intervenieren und Handeln bei antisemitischen Vorfällen
• Empathisch verstehen: Wirkung auf Betroffene verstehen lernen
• Rechtlich einordnen:
  • strafrechtlich einordnen nach dem Strafgesetzbuch
  • schulgesetzlich einordnen
• Präventiv unterrichten – praktische Hilfen für den Unterricht:
  • Vorstellung von SABRA-Materialien für Lehrkräfte
  • Vorstellung weiterer Hilfen für die Praxis

Referent: Thilo Weiland, SABRA (Servicestelle für Antidiskriminierungsarbeit Beratung bei Rassismus und Antisemitismus)